a) el comportamiento es causado. existe una casualidad de comportamiento: un antesedente que nos lleva a seguir determinada conducta para conseguir la metas
b)el comportamiento es motivado. la fuerza de la motivacion imprime intensidad al comportamiento
c) el comportamiento esta orientado hacia objetivos. no hacemos las cosas solo porque si o <<sin querer>>; el comportamiento no es espontaneo ni esta exento de finalidad.
2.1.2papel generalizador de la motivacion
la funcion de los componentes energeticos es la activacion de la conducta. entre los autores que an señalado componentes energeticos podemos encontrar a sigmun freud con sus aportaciones sobre la energia psiquica; a edward C. tolman y Gordon W. allport con el concepto de pulsaciones, asi como tolman, Kurt Lewin, y Clark L. Hull, quienes hacen referencia a las nesesidades y la activacion
2.1.3 papel directivo
los componentes direccionales o estructurales son los que regulan y orientan hacia un fin la actividad de los sijetos. el aspecto direccional de la motivacion se relaciona mas que nada con la cualidad de las acciones y conductas y tiene que ver con la seleccion de objetos.
2.1.4 IMPULSO Y SU RELACION CON LA NECESIDAD
Un impulso es una tendencia a la actividad generada por una necesidad. A la necesidad se le entiende como un estado carencial del organismo que quiere alcanzar un objetivo para sobrevivir. La relación entre ambos es que la necesidad genera impulsos que activan las conductas.
El psicólogo C.L. Hull desarrollo la teoría del impulso en la que dice que la necesidad es concebida como una perturbación de la homeostasis (estado similar). La homeostasis fue descrita por el fisiólogo W. Cannon, como una autorreguladora del cuerpo y denota las condiciones de equilibrio en un organismo y cuando este se rompe surge la necesidad. Un ejemplo de necesidad puede ser cuando tenemos hambre.
2.1.5 INCENTIVO
El incentivo es otro de los principales factores que depende de la motivación y se puede definir como la consecuencia obtenida por la realización de la conducta motivada. Dichas consecuencias pueden ser:
a) Apetecibles que son capaces de generar una conducta dirigida a la consecución del incentivo.
b) Aversivas induce una conducta de evitación.
El incentivo depende de dos factores:
· La expectativa subjetiva.- que nos da la posibilidad de alcanzar lo que creo tener. Por ejemplo cuando queremos un celular y nuestros padres nos dicen si tienes un promedio mínimo de 8 te lo compro entonces ahí se genera la posibilidad de alcanzar lo que queremos tener.
· El valor del incentivo.- es el que nos da la posibilidad de tener éxito.
El psicólogo Lahey sostiene que los incentivos son claves externas que activan la motivación.
Una interpretación de Young del incentivo es que sostiene que el organismo tiende a conseguir placer y evitar el dolor, lo cual este tipo de motivo puede generarse por el consumo de productos que causan daño al organismo como: el consumo de tabaco, alcohol, drogas y también por la práctica de deportes extremos.
2.2 CLASIFICACION DE LOS MOTIVOS
Los motivos de los seres humanos son muy diversos: varían en función de la cultura y el aprendizaje.
Los motivos pueden clasificarse según las necesidades del hombre y se agrupan en básicas o fisiológicas, sociales, psicológica y existenciales.
2.2.1 Motivos básicos o fisiológicos
Son las necesidades que debe llenar el hombre primariamente en su búsqueda por la supervivencia y se derivan del estado de tención generado por la aparición de una necesidad básica (hambre, sed, sueño, entre otras). El no llenarlas puede causar enfermedad física e incluso la muerte.
Algunas necesidades básicas de conducta humana tienden a satisfechas en mayor grado que las necesidades psicológicas. El criterio mínimo para denominar a un motivo como fisiológico es el siguiente
*el motivo ah de ser no aprendido
*su ausencia produce enfermedad
*su presencia previene la enfermedad
*su reimplantación cura la enfermedad
*en ciertas situaciones muy complejas (de libre elección), la persona privada de el lo prefiere ante otros satisfactores
*se manifiesta universalmente entre todos los miembros de la misma especie
Los principales motivos fisiológicos son:
a) Hambre y sed: la falta de alimentos o de agua produce tención que induce al organismo a la acción
b) Eliminación: el mecanismo para eliminar desechos del organismo, el exceso de fluidos y los productos finales del proceso digestivo, se pone en funcionamiento por medio de la distención de la vejiga y del intestino grueso y de algunas actividades glandulares
c) La respiración: basada en el mecanismo para conservar el equilibrio del oxigeno. La falta de oxigeno produce la disminución de la memoria, fallos en la coordinación muscular, sensación de euforia y optimismo y la MUERTE.
d) Sueño: como mecanismo implica un descanso del organismo. Está regulado por mecanismos internos como temperatura del organismo y actividad cerebral, y externos como el ritmo de sueño
e) Sexualidad: está controlada por mecanismos químicos y nerviosos. No es una motivación necesaria para la supervivencia del individuo y la reacción a ella depende, en los seres humanos, del aprendizaje
f) Impulso o pulsión maternal: esta relacionado con la secreción de la prolactina, hormona de la hipófisis, que regula los procesos relacionados con la maternidad
2.2.2 motivos psicológicos
Son aquellos motivos relacionados con la felicidad y el bienestar del individuo, pero no con su supervivencia, tales como la necesidad de un nivel adecuando de autoestima, logros, éxito, etc.
Los motivos psicológicos son motivos que no están relacionados directamente con la supervivencia del individuo o la especie. Son necesidades en el sentido de la felicidad del individuo y su bienestar depende de ellos.
Por ejemplo si un joven tiene padres que son profesionistas probablemente desarrollara una necesidad psicológica de logro.
Los motivos psicológicos son importantes determinantes de la conducta debido a que no pueden ser completamente satisfechos pues no dependen solamente de nuestra voluntad, sino que se satisfacen en relación con y entre otros seres humanos. Por ejemplo puedes comer un montón hasta que no te quepa ni un bocado más, pero difícilmente podrás tener todo el amor, la seguridad o todo el reconocimiento social que desearías
Algunos motivos psicológicos:
a) Necesidad de afecto: todos anhelamos tener relaciones afectuosas con las demás personas. sentimos la ausencia de amigos y de los seres queridos. Tanto dar como recibir. Su frustración produce inadaptación y casos de enfermedad mental seriab) Necesidad de seguridad: todo individuo necesita estar seguro del trabajo, del amor de su familia, de la integridad física, etc. Por ejemplo a un niño le afecta mucho la falta de protección familiar o la injusticia y le producen inseguridad irritabilidad e intranquilidad ,miedo y duda
c) Necesidad de pertenencia: necesitamos pertenecer a un grupo, identificarnos con otras personas, sentir su compañía. La ausencia de estas puede producir ansiedad, desconfianza, egocentrismo e inseguridad.
d) Necesidad de superación: esta necesidad está relacionada con el conocimiento social y estimación propia. Se le conoce como motivo para la superación.
e) Necesidad de independencia: es una necesidad básica. Las personas desean regir su vida, fijar sus objetivos sin interferencias ni presión.
f) Necesidad de conocimiento social: la aprobación de la necesidad o de los grupos sociales con los que se relaciona una persona es necesaria porque le proporciona seguridad y la estimula.
g) Necesidad de estimulación propia: lo que pensamos nosotros mismos gira alrededor de los valores adquiridos durante el proceso de socialización.
2.2.3 motivos sociales
La expresión de los motivos sociales difiere de cultura a cultura, y aun entre miembros de una misma cultura. Estas diferencias se originan en que los motivos sociales se aprenden y expresan x medio de una conducta aprendida y no siempre aparecen en su forma genuina.
AGRESIVIDADEmpleada frecuentemente para referirse a la tendencia a atacar a otro individuo, con la intención de causar daño físico o psicológico.
Las guerras desde siglos han sido parte de la historia, son un ejemplo de conducta agresiva. Para comprender el papel de los motivos agresivos en la conducta humana, es indispensable analizar:
a) La cultura en la cual fue socializado
b) Los grupos sociales primarios de referencia y afiliación
c) Pautas de crianza y canalización de impulsos agresivos
Algunas investigaciones especializadas en este campo han concluido que el aumente del castigo por la agresión en la escuela. Para Eron, la conducta agresiva aumenta según la intensidad o severidad del castigo, además de que los castigos sean más severos pueden conducir a conductas igualmente inconscientes, tales como apatía y la pasividad
GREGARISMOLa tendencia de algunos organismos a preferir su propia especie y a vivir en grupos se llama gregarismo o conducta de afiliación. El gregarismo es un motivo adquirido que parece casi universalmente, como resultado de la larga dependencia que durante la infancia se tiene con otras personas para la satisfacción de motivos fisiológicos y sociales
NESESIDAD DE TENER ÉXITO
En la cultura occidental, la necesidad de tener éxito es particularmente fuerte. La necesidad de lograr algo varía entre los individuos.
El reconocido psicólogo McClellan ha realizado los siguientes hallazgos relacionados con la necesidad el logro de éxito:
A) Los sujetos que manifiestan necesidad muy elevada para tener éxito se encuentran más en las posiciones de hombres de empresas que en otro tipo de ocupaciones
B) Pueden hacerse predicciones acerca de la conducta relacionada con el éxito en largos periodos
C) Las prácticas de la crianza son importantes: el entrenamiento temprano para el dominio o la independencia estimula la necesidad del éxito, siempre y cuando no revelen no revelen limitaciones generalizadas, actitud autoritaria o rechazo de los padres.
ADQUSITIVIDAD
Por el hecho de que los incentivos materiales desempeñan un papel importante en nuestra sociedad, no sería ilógico llegar a la conclusión, en ausencia del conocimiento de otra sociedad, que adquirir es básico entre los motivos de todos de todos los seres humanos.
La actitud hacia la propiedad varia grandemente de un grupo cultural a otro pero, aun en nuestra sociedad, en la cual la adquisición de la propiedad es altamente valorada, es un error pensar que la noción de Adam Smith a propósito del <<hombre económico>> sea la correcta.
Los motivos adquisitivos se expresan más claramente en el ámbito laboral y se refieren a la necesidad de sentirse seguro en un puesto, en la oportunidad de progresar, en ser tratado con respeto y en recibir crédito por un trabajo bien hecho.
Equipo numero 1
Integrantes:
Erandy Janeth García Contreras
Sandy Lizbeth Reyna Salgado
Ana Lilia Reyna Gómez
A Maslow se le considera el padre la motivación, él organizó las necesidades humanas en forma de pirámide, utilizando la siguiente jerarquización:
Albert Bandura es considerado el padre del conductismo, argumenta que la recompensa más poderosa para el ser humano es el refuerzo social (el elogio, ya sea verbal o gestual), un ejemplo seria cuando nosotros como estudiantes realizamos un trabajo y el maestro nos dice lo bien que nos salió dicho trabajo frente a los demás, eso nos alienta a desarrollar el habito de sacar buenas calificaciones. 
Bandura también nos dice que podemos aprender a través de la observación y que elegimos como modelo a seguir a las personas que consiguen mayores recompensas.
